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统编版语文七年级下册《25-2活板》听评课记录（第2课时）

一.基本信息

2023年3月15日，上午第二节课，听课教师张明，学科为语文，授课班级为七年级（3）班，教学主题为统编版语文七年级下册《活板》第2课时。本课时主要围绕毕昇的活字印刷术展开，重点分析其原理、特点及历史意义，引导学生理解活字印刷术的伟大贡献。听课人李华，职务为教研组长，听课目的为教学研究，旨在探讨如何在初中语文课堂中有效落实传统文化教育，提升学生的文化素养。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕活字印刷术的原理、特点和历史意义展开，分为导入、展开和结束三个阶段。教学资源准备充分，教材使用规范，教具包括活字印刷术的模型和图片，多媒体展示了相关的视频资料，为学生的直观理解提供了支持。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示古代书籍和现代印刷品，对比引出活字印刷术的发明背景，激发学生的兴趣。导入环节设计巧妙，以提问“古代如何印刷书籍？”引导学生思考，效果良好，学生参与度高。展开阶段，教师采用讲授与讨论相结合的方式，讲解毕昇的发明过程，并通过小组讨论分析活字印刷术的优势。教学方法的选择与应用较为合理，既有教师的系统讲解，也有学生的合作探究，课堂氛围活跃。结束阶段，教师总结活字印刷术的历史意义，并布置作业要求学生查阅相关资料，拓展学习。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师通过提问、引导和点评等方式与学生