人教版54学制七年级道德与法治上册1.1认识自己教学设计.docx

1.1认识自己教学设计

课题

第一单元少年有梦第一课正确认识自我——第一框认识自己（P2-P4）

课时

1课时

教材版本

统编版（2024）

教材分析

本框是第一课的开篇，承接第一课规划初中生活——规划要结合自身条件，那自身条件怎么来？先得认识自己。本框又为第二框《做更好的自己》铺垫：认识了不足才知道往哪改，认识了自己的独特性才知道怎么更好。教材逻辑三层展开：1.为何认识——人贵自知；2.如何认识——三条路径（自我全面分析、他人评价、生活实践）；3.关键难点——如何对待他人评价。

学情分析

七年级学生自我意识增强，但呈两个极端：要么过度比较（拿自己跟别人比，学着别人说话做事觉得