2026年新信息科技三年级《第七单元合作解决问题》大单元（第24课分组分派任务）教学设计（202.docxVIP

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2026年新信息科技三年级《第七单元合作解决问题》大单元（第24课分组分派任务）教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

第七单元合作解决问题——第24课分组分派任务

课时安排

本单元共4课时，本课为第1课时（40分钟）

教材版本

2026年新编信息科技教材（依据2022课标）

单元主题

合作解决问题

大概念

有效的合作基于明确的任务分工与信息共享，通过分解问题、协同执行达成目标。

核心内容

体验合作解决问题的过程；学会合理分组与任务分配；运用数字工具进行任务记录与成果分享；初步形成责任意识与团队评价能力。

教学重点

理解合作解决问题的一般步骤，能在小组中合理分配任务。

教学难点

根据任务特点与成员特长进行有效分工，并在合作中遵守规则、承担责任。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“合作解决问题”这一核心素养培育要求，将“做中学、用中学、创中学”的理念贯穿始终。三年级学生正处于从自我中心向社会性合作过渡的关键期，他们渴望参与集体活动，但缺乏有效的合作方法与工具支持。本单元不把信息科技仅仅当作技能训练课，而是将其作为学生理解合作、体验合作、优化合作的载体，通过贴近校园生活的真实情境，让学生在完成“筹备班级联欢会”这一大任务的过程中，自然习得利用数字工具进行