2026年新信息科技三年级《第三单元畅游网络世界》大单元第10课保存信息资源教学设计（2022课.docxVIP

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2026年新信息科技三年级《第三单元畅游网络世界》大单元第10课保存信息资源教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

保存信息资源

第10课时（共1课时）

2026年新信息科技教材

畅游网络世界

数字化学习与创新

网页文本与图片的保存方法、文件命名规范、版权意识

掌握网页中文字和图片的保存操作，建立合理的文件分类存储意识

理解文件存储路径，尊重信息版权并正确标注来源

设计理念与指导思想

本教学设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为指引，坚持“育人为本、素养导向”的核心教育理念。面对2026年数字化时代原住民的学习需求，教学设计不再局限于单一的软件操作技能训练，而是转向培养学生利用信息技术解决真实问题的综合能力。通过大单元整体教学的视角，将“保存信息资源”置于“畅游网络世界”的宏大背景下，使其成为学生开展数字化学习的关键一环。

在教学过程中，秉持“建构主义”学习观，强调知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。因此，本设计创设了“班级数字植物图鉴”的真实情境，驱动学生在完成项目任务的过程中，自然地产生保存信息的需求，并在探究与实践中掌握保存文本、图片的操作方法。

同时，严格落实“教-学