小学一年级劳动《整理习惯我养成》项目化学习教案.docx

小学一年级劳动《整理习惯我养成》项目化学习教案

【设计依据与学情前测】

本课选自劳动人美版一年级上册项目二任务三。新课标将“整理与收纳”列为日常劳动的重要内容，要求第一学段学生学会按类别整理个人物品，形成初步的劳动意识与责任感。一年级学生入校不久，正处于习惯养成的窗口。课前两周，我用了两件事摸清学情。一是连续拍下一周的课桌抽屉照片：37名学生中，抽屉能做到分区摆放的只有5人；书包侧袋塞满杂物、卷笔刀遗落桌面、作业本折角的情况普遍。二是发放家庭小问卷，由家长如实勾选：在家由孩子自己整理玩具与衣物的仅占18%，多数家庭由祖辈代劳。数据告诉我，学生不是“舍不得整理”，而是“不知道从哪里下手”，更缺少