小学四年级道德与法治《家乡的喜与忧》情境体验式教学设计.docx

小学四年级道德与法治《家乡的喜与忧》情境体验式教学设计

一、教材解析与设计理念

本课统编版小学道德与法治四年级下册第十二课，编排于我们的家乡单元中部，前承我的家乡在这里家乡的特产真不少，后启家乡的发展变化建设美好家园，在单元整体结构中起到转折与升华作用。教材以喜与忧两条线索并置展开，引导学生在感受家乡发展成就的同时，理性审视发展中存在的现实问题，初步树立辩证看待家乡变迁的意识。

课程标准对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德教育与法治教育两大主题，具体落在认识国家、了解家乡学段要求：知道家乡的发展状况，了解家乡发展中存在的问题，萌发热爱家乡、建设家乡的情感。四年级学生处于具体