2026年人教版道法七年级下册《第三单元传承中华优秀传统文化》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年人教版道德与法治七年级下册《第三单元传承中华优秀传统文化》大单元整体教学设计

写在前面

2026年的春天，当我们再次翻开人教版道德与法治七年级下册教材，第三单元”传承中华优秀传统文化”六个字的分量，比以往任何时候都要厚重。这一单元并非简单的文化知识罗列，而是2022版课标”政治认同”“道德修养”“文化自信”三大核心素养在本册教材中的集中落点。从近三年区域期末检测数据来看，本单元相关试题在七年级道德与法治试卷中的分值占比稳定在28%—35%之间，是全册得分率波动最大、学生失分最集中的板块。2025年秋季学期，某市教研院对全市七年级学生进行传统文化认知调研，结果显示：仅有41.3%的学生能完整说出三个以上中华传统节日的文化内涵，23.6%的学生对传统戏曲、武术、中医等国粹有基本了解，68.9%的学生表示”愿意了解但缺乏有效途径”。这份数据背后，是新时代青少年对中华优秀传统文化的认同感与日俱增，但传承路径却亟待拓宽的现实。

本设计立足2022版课程标准，紧扣2026年最新教研导向，以”传承”为单元大概念，以”做中华优秀传统文化的传承者与弘扬者”为大主题，统整第六课”我的家在这里”、第七课”中华一家亲”、第八课”中国人中国梦”三课内容，构建”认知—体验—践行—升华”的四阶学习路径。全文以教学设计叙事方式撰写，所有活动情境、案例素材均立足202