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苏教版五年级数学《认识小数》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是苏教版小学数学五年级上册《认识小数》。小数的认识是数概念的一次重要扩展，它与整数的认识既有联系又有区别，同时也是后续学习小数四则运算的基础。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几个方面展开我的说课。

一、说教材

《认识小数》是苏教版五年级上册的内容。在此之前，学生已经掌握了整数的读写、大小比较以及整数的四则运算，并且在三年级下册已经初步认识了小数，知道了小数的各部分名称，会读写一位小数，能结合元角分和米分米厘米等具体情境理解一位小数的含义。本节课的学习，则是在这些基础上，进一步理解小数的意义，掌握小数的读写方法，知道小数的组成，并能初步比较小数的大小。

教材的编排遵循了由具体到抽象、由易到难的认知规律。它首先通过生活中常见的小数情境引入，唤起学生的已有经验；接着借助米尺、正方形等直观模型，引导学生理解小数的意义，特别是一位小数与十分之几的分数之间的联系；然后教学小数的读写；最后通过练习巩固所学知识。学好这部分内容，不仅能为学生后续学习小数的性质、小数的四则运算打下坚实的基础，也能让学生更好地理解生活中的小数，感受数学与生活的密切联系。

二、说学情

五年级的学生，他们的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。他们在日常生活中其实对小数并不陌生，比如商品的价格