2026年粤教版高中通用技术必修技术与设计1《第三章制订我的设计方案》大单元整体教学设计（202.docxVIP

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2026年粤教版高中通用技术必修技术与设计1《第三章制订我的设计方案》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

制订我的设计方案

课时安排

6课时（每课时45分钟）

教材版本

粤教版高中通用技术必修技术与设计1（2026年修订版）

单元主题

方案构思与设计表达

大概念

设计方案是技术问题解决的系统化思维呈现，需要经历分析、构思、表达、优化与评价的完整过程。

核心内容

设计分析的方法与工具；方案构思的思维路径；设计图样的规范表达；方案比较与权衡决策；设计说明书的撰写；方案展示与交流。

教学重点

运用设计分析工具发现问题本质，将模糊需求转化为明确的设计要求；通过多方案构思与比较，发展创新思维和工程思维；掌握设计图样与说明书的规范表达，实现物化能力的基础。

教学难点

从真实情境中抽象出技术问题并进行系统分析；在方案比较中建立科学评价标准，学会权衡与决策；图样表达能力与设计思维同步发展。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以“立德树人”为根本任务，围绕《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》提出的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五大核心素养，凸显“做中学、学中创”的实践理念。设计过程中，教师创设“校园空间微改造”这一真实大情境，引导学生在为学校真实问题提供解决方案的完整经历中，亲历设计方案的诞生过程。