2025人音版三年级上册第六单元《秋日素描》（欣赏）教案.pdfVIP

《秋日素描》教学设计

课型:欣赏

改计古

一、目标确定的依据

1.课程标准的相天要家

字习任务1:听员与评述

A能听辨音乐中的情绪和情感变化,开判断是哪些音乐要籀引起的昔尔情绪、情感的变化

B能区分独唱、齐唱、犯唱、合唱等基本演唱形式:能分辨小型普永的体裁与形式,间单描进

他们的特点。初步了解个同体藏与形式、个同风格的普尔与生洁的关系,能根据情感表达和生洁满

要,选用合适音尔,

C感知、体验找国有代表性的地区和民族音尔的风格,能做出恰当判断或反应

D在聆听、体验普尔时能始终将听宽注意力指同音永,活动中遵守规则、个影明他人

学习任务4:病创与震亦

A能即兴编创与音乐情绪、特点一致的声势、律动或舜蹈动作,并参与表演

B能对目己活他人的编创与表扬进行间单评价

2.改材分矿

《秋日素描》是美国近现代作曲家吉洛充创作的一百钢等独委小品。作品以间洁而富有表现

的音乐语言,牛动地描给了秋天的量鱼。乐曲施律代著扦情。节卷舒甥平稳,通讨音高、力唐、

色等音尔要素的变化,勾利出一幅充满诗意的秋日画卷,如状风拂面、落叶纷飞、果实累系等场景

该作品是引等学生迪过音乐联型目然景象、感受音乐描绘性的良好素材