2026年花城高中音乐选择性必修3舞蹈表演《第四单元芭蕾舞》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

2026年花城高中音乐选择性必修3舞蹈表演《第四单元芭蕾舞》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

PAGE2

2026年花城高中音乐选择性必修3舞蹈表演《第四单元芭蕾舞》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高中二年级（选修舞蹈表演模块学生）

第四单元芭蕾舞

4课时（每课时45分钟）

花城版高中音乐选择性必修3《舞蹈表演》

足尖上的诗篇——芭蕾舞的审美与表现

芭蕾舞是身体语言与音乐高度融合的古典艺术，其规范性与延展性体现特定的文化审美与精神内涵。

芭蕾舞起源发展、基本体态与手位脚位、经典剧目赏析、片段体验与创编

掌握芭蕾舞基本体态与手位脚位，感知芭蕾舞审美特征，完成经典片段动作体验。

动作与音乐节奏的精准契合，芭蕾舞”开、绷、直、立”审美原则在身体表达中的内化与呈现。

设计理念与指导思想

本大单元教学设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》精神，并向高中阶段核心素养要求延伸。坚持以美育人，重视艺术体验与艺术实践。芭蕾舞作为世界舞蹈艺术的瑰宝，其严谨的规范性与极致的延展性，是培养学生审美感知、艺术表现与文化理解的重要载体。

在设计中，摒弃传统舞蹈课”口传身授”的单一模式，采用大单元整体教学思路。通过创设真实情境与驱动任务，将历史背景、审美特征、动作语汇与创编实践相融合。强调”教-学-评”一致性，利用学历案引导学生自主学习，让评价贯穿教学全过程。