2026年花城高中音乐选择性必修3舞蹈表演《第一单元中外民族民间舞》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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2026年花城高中音乐选择性必修3舞蹈表演《第一单元中外民族民间舞》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级舞蹈表演选修学生

课题名称

中外民族民间舞——土地与生命的律动

课时安排

共10课时（含实践展示与评价2课时）

教材版本

花城出版社高中音乐选择性必修3《舞蹈表演》

单元主题

第一单元中外民族民间舞

大概念

舞蹈是人类生命情感与民族文化的身体书写

核心内容

中国汉族秧歌、蒙古族盅碗舞、藏族弦子舞、西班牙弗拉门戈、非洲鼓舞等中外民族民间舞的体态动律、风格特征与文化内涵

教学重点

掌握汉族秧歌“扭、摆、圆”的动律特征与蒙古族舞蹈“柔臂、抖肩”的核心技术，理解其与地理环境、生产方式的深层关联

教学难点

准确把握不同民族舞蹈的节奏韵律与呼吸配合，实现从动作模仿到文化表达的身体转化

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育课程标准（2022年版）》核心精神为指引，立足花城版高中音乐选择性必修3《舞蹈表演》课程定位，强调舞蹈不仅是动作技能的训练，更是文化理解与审美体验的载体。设计以“大概念”统领单元教学，通过“大情境”驱动学习任务，力求实现“教-学-评”一体化，让学生在身体实践中感知多元文化，提升艺术表现力与文化理解力。

这个单元围绕“土地与生命的律动”这一主题意象展