2026年三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：惠崇春江晚景.docxVIP

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2026年三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：惠崇春江晚景

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

诗画寻春——《惠崇春江晚景》大单元教学

课时安排

4课时

教材版本

统编版小学语文三年级下册第一单元

单元主题

可爱的生灵

大概念

诗人通过细致观察与丰富想象，用凝练的语言描绘自然景物，表达对春天的喜爱之情

核心内容

古诗《惠崇春江晚景》的诵读、理解、想象与迁移运用

教学重点

借助注释和插图理解诗句意思，想象画面，体会诗人情感

教学难点

领悟“诗中有画”的艺术特色，尝试用语言或绘画表达自己的阅读感受

设计类型

大单元整体教学设计，突出“教—学—评”一体化

设计理念与指导思想

这份教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“素养导向、学为中心”的理念，着力构建一个开放而有活力的语文学习场域。三年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，古诗教学不能停留在逐字解释和机械背诵的层面，而应引导学生在诵读中品味语言，在想象中还原画面，在感悟中积累审美经验。我试图将《惠崇春江晚景》这首诗作为一扇窗口，让学生透过这扇窗，看见一个生机盎然的春天，也看见诗人观察世界、表达情感的方式。

大单元设计的核心在于整合。我打破传统单篇教学的局限，将这首诗与单元内的《绝句》《三衢道中》串联起来，同时引入美术、科学等学科元素，形成一个以“诗画寻春”