【中小学】【早读】主题班会：早读，需要激情【课件】.pptxVIP

;打开书是一个世界，合上书是另一个世界！;;;现象一：

漫无目的，拿着书就读;现象二：均衡用力;现象三：

没有声音，闷着看;现象四：不讲方法，和自己死磕

;现象五：过嘴不过心，

过眼不入脑

;同学们，回顾一下自己的早读，看看刚才老师说中了几条···

1、漫无目的，拿着书就读

2、均衡用力

3、没有声音，闷着看

4、不讲方法，和自己死磕

5、过嘴不过心，过眼不入脑

;;问题一：漫无目的，拿着书就读;问题二：

均衡用力;问题三：没有声音，闷着看;改进措施：

前几分钟，做计划；

早读中段，高效早读；

最后几分钟，对早读内容进行回顾。;;;因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑！;好处二：能改变人的性格;好处三：有利于增强自信;好处四：能让脑神经兴奋;好处五：有利于身心健康;好处六：增强记忆，提升专注度;;班级早读五项基本要求;;THANKS!