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疫情下我们一起成长——六年级语文教研组工作小结

疫情的突如其来，为我们的教育教学工作带来了前所未有的挑战，尤其对于面临毕业升学压力的六年级而言，语文教学的稳步推进与学生核心素养的持续培养，更显重要。本学期，六年级语文教研组全体教师在学校的统一部署下，秉持着“停课不停研，停课不停教”的理念，积极探索，勇于实践，在特殊时期里，不仅确保了语文教学工作的有序开展，更在团队协作与专业成长的道路上留下了坚实的足迹。这份小结，既是对过往工作的梳理与回望，也是对未来教学的启迪与展望。

一、聚焦核心，云端共研，提升专业素养

疫情将老师们从传统的办公室聚集式教研，推向了“云端”。我们迅速调整教研模式，将“研”字落到实处，以提升教师专业能力为核心，确保教研活动不走过场、取得实效。

1.专题研讨，精准施策：我们围绕“线上教学策略优化”、“如何提升学生居家学习专注力”、“六年级语文毕业复习的有效性”等关键议题，定期开展线上专题研讨。每次研讨前，组长都会提前确定主题，分配任务，老师们则结合自身教学实际，搜集资料，撰写心得，线上交流时各抒己见，碰撞思维火花。例如，在探讨“线上阅读教学的深化”时，老师们分享了各自引导学生进行整本书阅读的方法，有的利用班级读书群进行章节讨论，有的设计了生动的阅读任务单，有的则组织了线上读书分享会，这些实践经验的互通，为大家打开了新的教学思路。

2.资源共享，互助共进：教研