试讲课程设计:文言文情感教学案例.pdfVIP

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  • 2026-09-14 发布于北京
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试讲课程设计:文言文情感教学案例.pdf

1.题目:《赤壁赋》

2.内容:

壬戌之秋,七月既望,与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,

歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫

然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一

方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜

蛟,泣孤舟之嫠妇。

愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月稀,乌鹊南飞’,此非

之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍,此非之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺

流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚

之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡

长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者

而观

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