一年级上册数学：第3单元-加与减（一）-教案第十一课时 练习二.docVIP

第三单元加与减（一）

第十一课时练习二

【教学内容】

练习二

【教学目的】

1.能正确计算10以内的加减法。

2.在运算过程中提高口算速度,培养良好的学习习惯。

3.在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。

【教学重难点】

重点:巩固10以内加减法的计算,提高计算能力。

难点:培养学生的观察能力和口语表达能力。

【教学过程】

情境导入

同学们,现在我们已经把10以内的加减法都学完了。你有哪些收获,有哪些疑问?

学生可能回答:

我知道了在计算10以内的加减法时,可以画图形,可以摆小棒或花片。

我知道了可以用算式记录我们分物体的过程。

对于看图列式有什么窍门吗?

怎样才能算得又对又快呢?

同学们既有收获,又发现了自己的不足,这很好,知道自己的不足才知道学习,知道学习才会有进步。今天我们一起来解决一些问题,相信只要你好好学,就会有收获的。

设计意图:让学生自己总结收获和不足,为练习课层次的提升做准备。让学生有点压力,努力学习,慢慢进步。

二、探究新知

1.看图列式。(课件出示:教材第49页第5题)

(1)仔细观察第一幅图、第二幅图,有什么相同之处?

有两堆物体的图问一共有多少,就用加法列式;如果知道总数了,问其中一堆的数量,就用减法列式,让总数减去知道的那一堆的数量就是要问的那一堆的数量。试试看,能做对吗?

学生写好后,汇报交流,重点引导学生说想法。

(2)仔细看看第三