《综合探索 品茗听韵＋南音探源》教学设计-2026-2027学年音乐五年级上册人教版.docxVIP

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课堂教学设计

【课型】

赏析+乐理课型

【教学内容】

人民教育出版社五年级上册第三单元《闽乐回响》第4课时《品茗听韵+南音探源》。

【教材分析】

《品茗听韵+南音探源》是人民教育出版社五年级上册第三单元《闽乐回响》第4课时赏析+乐理课。本课由综合探索《品茗听韵——武夷茶艺》与音乐万花筒《南音探源》两大板块组成，属于福建地域文化赏析课。武夷茶艺：是福建茶文化的代表，完整的武夷茶艺共有十八道程序，课本节选部分流程：恭请上座、焚香静气、丝竹和鸣、叶嘉酬宾、悬壶高冲、孟臣沐霖、乌龙入宫、山泉初沸。“丝竹和鸣”将品茶与传统音乐结合，体现茶乐相融的中华传统雅致文化。南音：人类非物质文化遗产，福建古老乐种，又叫泉州南音。课本选听四首经典曲目：《八骏马》《梅花操》《四时景》《百鸟归巢》。乐器包含琵琶、洞箫、二弦等，琵琶横抱演奏是南音标志性特点，曲调古朴舒缓，古韵悠长。本课把茶文化与南音传统音乐结合，体会“品茗听乐”的传统文人审美

【学情分析】

五年级学生已经具备基础音乐赏析能力，能够听辨音乐快慢高低，会画简单旋律线，接触过部分民族器乐。但学生对于武夷茶艺完整流程较为陌生，对南音这一古老乐种接触很少，南音旋律古朴缓慢，和平时流行音乐差异较大，学生容易觉得沉闷。学生好奇心强，乐于观察图片、动手画旋律线、模仿演奏姿势。本课借助问答、图片音频、模仿体验降低赏析难度，把茶文化知识和音乐赏析融合