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中班心理健康课程教案

活动目标：

1.认知目标：让幼儿初步了解情绪的基本类型（如高兴、伤心、生气、害怕），并能够识别自己和他人的情绪表现。

2.情感目标：培养幼儿理解和接纳自己及他人情绪的能力，学习用适当的方式表达情绪，减少负面情绪带来的困扰。

3.技能目标：通过游戏、故事、角色扮演等活动，帮助幼儿掌握一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力、寻求帮助等。

活动准备：

1.物质准备：

-情绪脸谱卡片（高兴、伤心、生气、害怕等）。

-情绪主题绘本，如《我的情绪小怪兽》、《菲菲生气了》等。

-情绪调节方法图片或卡片，如深呼吸图示、听音乐、画画、找朋友聊天等。

-轻柔的背景音乐。

-彩色画笔和画纸。

-小镜子若干。

2.经验准备：

-幼儿在日常生活中已经有过不同的情绪体验。

-教师熟悉绘本内容，能够引导幼儿理解故事中的情绪变化。

活动过程：

一、导入活动：情绪猜猜猜（5分钟）

1.教师出示情绪脸谱卡片，引导幼儿观察并说出对应的情绪名称。

-教师：“小朋友们，今天老师带来了几张特别的卡片，你们看，它们是什么样子的？”

-幼儿自由观察并回答：“是脸谱！”“有笑脸！”“有哭脸！”

-教师：“这些卡片上画的是不同的表情，它们代表不同的情绪。谁能告诉我，这个笑眯眯的脸是什么情绪？”（幼