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数字化背景下小学《道德与法治》六年级上册教学教案计划

一、指导思想

本教学教案计划以立德树人为根本任务，紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》要求，结合六年级学生的认知特点与成长需求，将数字化理念深度融入教学实践。旨在通过丰富多样的数字化手段，优化教学过程，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与、乐于探究，在掌握基础知识的同时，提升法治意识、公民素养和社会责任感，培养适应新时代发展要求的合格小公民。

二、课程目标

（一）核心素养目标

1.政治认同：通过数字化资源的呈现，增强学生对国家制度、中华文化的认同感和自豪感。

2.道德修养：借助情境模拟、案例分析等数字化形式，引导学生明辨是非，养成良好道德品质。

3.法治观念：利用法治教育专题资源，帮助学生初步了解法律常识，树立规则意识和法治观念。

4.健全人格：通过线上互动、小组合作等方式，培养学生积极向上的人生态度和健全的人格。

5.责任意识：结合社会热点问题的数字化探讨，增强学生对家庭、社会、国家的责任意识。

（二）知识与技能目标

1.理解本年级上册教材核心知识点，如法律的基本概念、公民的基本权利与义务、我们的国家机构、中华优秀传统文化等。

2.初步掌握运用数字化工具（如在线搜索、信息筛选、简单的互动平台操作）获取、分析和呈现学习资料的能力。

3.能够运用所学知识，结合数字化手段，对生活中的道德现象和简单法