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2026年人教版道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生（8—9岁）

课题名称

家是最温暖的地方

课时安排

8课时（含1课时单元开启与总结）

教材版本

2026年人教版《道德与法治》三年级上册（依据2022课标修订）

单元主题

体会家庭温暖，理解家人之爱，形成家庭责任意识

大概念

家人的爱是具体的、多元的，回应爱需要行动与理解

核心内容

从感受父母之爱，到理解爱的方式，再到为家庭付出，构建“感受—理解—行动”的成长路径

教学重点

引导学生从日常生活细节中发现和体会父母的爱，理解爱的不同表达方式

教学难点

帮助学生在认知冲突中理解严格要求与批评也是爱，进而主动用行动表达对家人的爱

教具学具

家庭照片、亲情故事卡、心情温度计、家庭树贴纸、采访记录单、视频短片《爸爸的谎言》等

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，坚持素养导向，突出“家”这一儿童最熟悉的生活场域的育人价值。三年级学生正处于从依赖家庭向关注同伴、认识自我的过渡期，对家人的爱习以为常却容易忽略，对爱的表达停留在物质层面，难以理解爱的深层内涵。因此，教学设计紧紧围绕“感受爱—理解爱—表达爱”的逻辑主线，将知识学习、情感体验、行为实践融为一体，让学生在真实的生活情境中发展道