2026年五四制人教版道德与法治五年级下册《第二单元我们的守护》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

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《2026年五四制人教版道德与法治五年级下册《第二单元我们的守护》大单元整体教学设计（2022课标）》**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“我们的守护”展开，核心是让学生认识到个人、家庭、学校、社会乃至国家在维护安全、健康、权益方面的共同责任。教材分为四课：第一课《守护生命与健康》侧重身体安全与卫生习惯；第二课《守护家庭与校园》聚焦家庭成员间的互助与校园规则的遵守；第三课《守护公共场所与环境》引导学生关注公共设施的爱护与环境保护；第四课《守护国家与民族》则通过爱国主义教育、国家象征的认识以及基本法律常识，让学生初步形成国家观念与法治意识。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元涵盖生命健康知识（如防溺水、防火、饮食卫生）、家庭与校园规则（如尊长、守时、爱护公共财物）、公共场所行为准则（如垃圾分类、噪音控制、文明出行）以及国家象征与基本法律（如国旗、国歌、宪法基本原则）。从能力维度看，要求学生能够在具体情境中辨别是非、做出正确选择、参与规则制定与遵守、运用简单的法律常识解决日常问题。从情感态度与价值观维度看，强调学生的责任感、担当意识、集体荣誉感以及爱国主义情感的萌发。

3.单元内容整合

为了避免知识点零散，本单元采用“大主题—小情境—实践任务”三层结构进行整合。大主题为“我们的守护”，下设四个子情境：生命健康守护、家校守护、公