2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第五单元可爱的家》（聆听吉祥三宝摇篮曲(德〕）教.docxVIP

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2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第五单元可爱的家》（聆听吉祥三宝摇篮曲(德〕）教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下学期学生

《可爱的家》大单元

3课时

2026年新人音版（赵季平主编）

可爱的家

音乐是情感表达的载体，不同的音乐形式传递着人类共通的亲情与温暖。

聆听《吉祥三宝》《摇篮曲》（勃拉姆斯），感受不同家庭场景下的音乐情绪与风格。

引导学生通过聆听、律动、哼唱，感受两首乐曲不同的音乐情绪与家庭温暖的主题。

体验并分辨《摇篮曲》的摇摆节拍与《吉祥三宝》的欢快对答，用恰当的方式表现音乐情感。

设计理念与指导思想

本大单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指引，立足一年级学生的身心发展规律，以“核心素养”为导向，强调整体感知与情感体验。音乐教育不仅是技能的传授，更是心灵的滋养。本设计围绕“可爱的家”这一主题，创设真实的生活情境，将音乐聆听与学生的家庭生活经验紧密结合。

在教学过程中，秉持“以乐育人”的理念，采用大单元整体教学架构。通过《吉祥三宝》与《摇篮曲》的对比聆听，引导学生感受不同文化背景、不同家庭场景下的音乐表达方式。注重“教-学-评”一致性，将评价贯穿于学习全过程，鼓励学生用声音、肢体、图画等多种方式表达对音乐的理解，培养审美感知、艺术表现