2026年统编版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：幸福一家人.docxVIP

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2026年统编版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：幸福一家人

教学设计说明

项目

具体内容

授课对象

一年级学生

课题名称

统编版一年级下册第三单元“幸福一家人”

课时安排

10课时（含1课时展示评价课）

教材版本

统编版（2026年审定）

单元主题

幸福一家人

大概念

家庭是爱的共同体，爱需要被看见、被表达、被行动。

核心内容

认识家庭成员与关系；感受家人日常关爱；学会表达爱；主动参与力所能及的家务劳动。

教学重点

感受家人对自己的爱，学习用语言和行动表达对家人的关爱。

教学难点

理解爱是双向的，愿意主动承担力所能及的家庭责任。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为基本遵循，落实“教—学—评”一致性理念。一年级学生正处于自我意识萌芽、家庭依恋强烈的阶段，但他们对“爱”的理解往往是单向的、模糊的。教学中要避免把“爱”讲成抽象概念，而应当把“幸福一家人”转化为孩子看得见、说得出、做得到的家庭生活经验。

本单元采用大单元整体设计思路，将四个课题内容整合为“认识我的家—发现家人的爱—学习爱家人—表达我的爱”四个递进模块。通过创设“班级幸福一家人展示会”这一真实情境，以“制作我的幸福一家成长手册”为核心任务，串联起课堂学习、家庭实践和成果展示。评价设计嵌入每一个学习活动，做到目标明确、证据可寻、反馈及时。

一、课程标准解