五年级上册数学：第5单元-四则混合运算（二）-教案第4课时 24点游戏.docVIP

第五单元四则混合运算（二）

第4课时24点游戏

教学内容：

教材第55页。

教学目标：

1、在“24点游戏”活动中，经历“玩”中学数学的过程。

2、能综合运用混合运算的知识，解决“24点游戏”中的写算式问题。

3、感受与同伴玩中学数学的乐趣，获得积极的情感体验，激发对数学的兴趣。

教学重难点：

用不同的方法对四张牌加减乘除

教学过程：

一、情境导入

同学们，这节课我们来进行扑克牌游戏，请拿出准备好的扑克牌，（大小王除外）

四张牌的点数

写出的算式

姓名

二、探究新知

1、师说明游戏规则

（1）、四个人一小组，每次顺次发一张牌。

（2）、四个人一起亮牌，每个人根据四张牌上的点数，进行加、减、乘、除运算。每张牌上的点数只能用一次）谁先算出得数24或用不同方法算出24，就得10分，如果算不出，就重新发牌。先让几个学生试着说一说，玩一玩。

同学们认真思考，可多写几个算式，并填写记录表。

2、交流每组写出的算式，对写的多的小组给予表扬

3、游戏（二）

4任意几个人玩游戏规则

（1）每人发4张牌

（2）根据自己手中牌上的点数组成得数是24的算式，写出一组得10分，写完后，小组交流，填表。

三、课堂小结

谈谈自己的收获。

教学反思：

1、教育学生养成良好的计算习惯。在做混合运算时要教育学生养成：整体观察─分清顺序─认真计算─全面检查的习惯。

2、教学中前松后紧，要加大练习的量，通过有层