人教版四年级下册《千年梦圆在今朝》教学设计_2.pdfVIP

人教版四年级下册《千年梦圆在今朝》教学设

计

一、从“仰望星空”到“脚踏实地”：课堂的开场

清晨的教室里，阳光正斜斜地洒在课桌上。老师没有急着翻开课本，而是先问了

一个看似简单的问题：“同学们，昨晚你们抬头看月亮了吗？有没有想过，如果有一

天，我们能像嫦娥姐姐一样飞上去，那会是什么感觉？”

孩子们的眼睛瞬间亮了。有的说想带零食上去吃，有的说想和玉兔做朋友，还有

的孩子天真地比划着：“老师，我能不能把家里的宠物兔也带上？”

笑声过后，老师轻轻敲了敲黑板，写下两个大字：“梦想”。

“其实，在很久很久以前，我们的祖先也像你们一样，对着月亮发呆。他们把梦想

画在画里，写在诗里，甚至做成了风筝。但是，那个梦，真的能实现吗？今天，我们

就一起走进《千年梦圆在今朝》，去看看中华民族是如何把‘飞天’这个遥不可及的

梦，一步步变成现实的。”

这样的开场，没有枯燥的导入语，没有生硬的概念解释，而是直接从孩子们熟悉

的生活场景切入。就像给干渴的土壤浇了一瓢水，瞬间唤醒了他们的感知。教学设计

的核心，从来不是把知识“倒”进学生脑子里，而是点燃他们心中的那团火。

二、历史的长河：从“万户飞天”到“神舟问天”

1.那个“疯狂”的中国人：万户的尝试