2026年接力版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：毕业骊歌.docxVIP

2026年接力版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：毕业骊歌.docx

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2026年接力版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：毕业骊歌

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级学生

毕业骊歌

6课时

接力版

毕业骊歌

情感表达与生命成长

回忆成长、感恩师长、书写梦想、综合展演

综合运用语言文字表达真挚情感

将个体情感升华为集体记忆与未来责任

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指引，立足核心素养发展，构建“教-学-评”一体化的高效课堂。毕业季是学生生命成长中的重要节点，不仅是学段的结束，更是新征程的起点。教学设计应紧扣“毕业骊歌”这一人文主题，将语言文字运用与真实生活情境深度融合。

新时代课堂教学要求教师从“教课文”转向“教语文”，从知识传授走向素养培育。本设计依托大单元整体教学理念，通过创设“筹备毕业典礼”这一真实驱动性任务，引导学生回忆童年、感恩母校、展望未来。在语言实践中涵养情感，在合作探究中提升思维，实现工具性与人文性的统一。

学历案的引入旨在将学习过程可视化，让学生成为学习的主体。通过明确学习目标、设计评价任务、规划学习过程，确保“教什么、怎么教、教到什么程度”与“学什么、怎么学、学到什么程度”保持高度一致。这不仅是对学生语言建构与运用的检验，更是对其文化自信、思维发展和审美创造的综合淬炼。