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2026年苏少版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：有趣的线条

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

有趣的线条

课时安排

4课时

教材版本

苏少版一年级下册第四单元

单元主题

有趣的线条

大概念

线条是美术造型中最基础、最灵动的元素，能表现形态、表达情感、组织画面、讲述故事

核心内容

线条的观察与发现、线条的情感表达、线条的组合变化、线条的创意运用

教学重点

引导学生感知线条的多样性，能用不同线条进行有意识的造型表现

教学难点

将线条与情感、想象结合，形成有组织、有故事的画面，并能用语言表达创作意图

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为基本依据，立足一年级学生以游戏、故事、体验为主的学习特点，将“有趣的线条”这一教材内容转化为一个大情境下的连续学习任务群。设计过程中坚持“教-学-评”一致性原则，把教学目标、学习活动、评价任务统一在同一线索之下，避免教学与评价“两张皮”的现象。

一年级学生正处在从无意识涂鸦向有意识表现过渡的关键期。线条是他们最熟悉、最容易上手的造型语言。本设计不把线条当作孤立的知识点来讲授，而是通过“线条小魔法师”这一角色设定，引导学生在观察、游戏、比较、组合、创编中逐步理解线条的表现力。教师在教学过程中既是引导者，也是观察者，借助课堂记录单、作品展示、同伴互评等方式，让评价自然