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小学音乐课《过新年》教学设计

一、课程基本信息

*年级：小学中年级(可根据实际情况调整)

*课时：1课时(约40分钟)

*课型：综合课(歌唱、欣赏、律动、创编)

*授课对象：小学中年级学生

二、教材分析

《过新年》是一首充满节日喜庆气氛的儿童歌曲，旋律欢快活泼，节奏鲜明，歌词通俗易懂，富有生活气息，非常符合小学中年级学生的年龄特点和认知水平。歌曲通常采用民族调式，具有浓郁的中国传统新年音乐风格，能够让学生在音乐中感受中国新年的热闹景象和人们喜悦的心情。通过对这首歌的学习，不仅能让学生掌握基本的歌唱技能，更能渗透传统节日文化，培养学生对民族音乐的热爱。

三、学情分析

小学中年级学生已经具备一定的音乐感知能力和模仿能力，对生动有趣、节奏明快的歌曲抱有浓厚兴趣。他们乐于参与音乐活动，喜欢在音乐中表现自己。这个年龄段的学生对“新年”这一主题有着丰富的生活经验和情感体验，这为歌曲的学习奠定了良好的情感基础。但他们在音乐表现的协调性和创造性方面仍需引导和鼓励。

四、教学目标

（一）情感态度与价值观

1.感受歌曲《过新年》欢快热烈的情绪，体验新年的喜庆氛围，激发对美好生活的热爱。

2.初步了解中国传统新年的习俗文化，增强民族自豪感和对传统文化的认同感。

3.在音乐活动中体验合作与创造的快乐，培养积极参与音乐实践的态度。

（二）过程与方法

1.通过聆听