初中九年级英语Unit 3 Section B Vocabulary in Use词汇运用教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit3SectionBVocabularyinUse词汇运用教学设计

一、教材与学情分析

本课时选自人教版新教材九年级上册Unit3第五课时，属于SectionB的词汇运用板块。该单元以问路指路为核心交际功能，经过前面四个课时的学习，学生已经掌握了restroom、postcard、bookstore等基础地点名词，以及Couldyoupleasetellme…?等礼貌询问句型。本课时的任务是把词汇从认识推向会用，让学生在真实语境中完成词汇的激活、辨析与产出。

九年级学生处于词汇学习的分水岭。部分学生词汇量积累较快，但存在看得懂、说不出、写不对的典型问题；另一部分学生词汇遗忘率高，对孤立的词表记忆产生畏难情绪。词汇教学如果停留在带读、听写、默意的老路上，输入与输出之间就始终隔着一道鸿沟。本课时设计的立足点是:以主题为纲、以语块为单位、以任务为驱动,让词汇在语境中反复碰面,在运用中完成内化。

二、教学目标

语言能力目标:学生能够在问路与指路的完整交际情境中,准确运用本单元目标词汇及拓展词汇,包括gopast、turnleftatthesecondcrossing、between…and…、onthecornerof、walkalong等方位表达;能够在口头和书面输出中正确使用形容词convenient、fascinatin