版必修二教学设计：第3课 囚绿记.docVIP

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囚绿记

一、教学目标

1.知识目标

a.学会用知人论世的方法解读散文。

b.指导学生从文中找出关键语句，明确对“绿”的感受和理解。

c.了解象征手法，体会作者表达的深刻的思想内涵。

2.能力目标

a.品味关键句，理解文中“绿”的象征意义。

b.了解背景，明确作者的情感以及对生命的爱、对光明自由的向往、对坚贞不屈精神的赞颂。

3.情感目标

领悟作者的情感以及对生命的爱、对光明自由的向往、对坚贞不屈精神的赞颂。

二、教学要点

品味关键句，理解文中“绿”的象征意义。

三、教学难点

领悟作者的情感以及对生命的爱、对光明自由的向往、对坚贞不屈精神的赞颂。

四教学流程

教学流程

教师活动

学生

活动

设计

意图

环节一：导入新课

一、用《故都的秋》导入本文。

导语设计：

同学们，我们刚刚欣赏了北国的秋色，在饱尝了故都的秋味之后，大家一定意犹未尽，对于北方的风光，还恋恋不舍，尤其对于北京这个有着深厚文化底蕴的城市，还有很多期待。今天我们就再来学习一篇同样是描绘北平景色的文章──《囚绿记》，体会一下作者深沉的“爱绿”之情。

二、出示关于“绿”的诗句和图片。

三、与陆蠡相识

课件展示：

陆蠡（1908～1942）现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等，其特点是从琐细的生活情节中，挖掘耐人寻味的人生哲理，文笔凝练、质朴、蕴藉而秀美。译著