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(2026年)新课程标准学习活动方案

为深入落实2026版义务教育及普通高中各学科课程标准（以下简称“2026版课标”）的核心要求，切实转变教师教学理念，提升教师基于课标开展教学设计、实施课堂教学、优化评价体系的能力，推动学校教育教学质量向核心素养导向转型，特制定本学习活动方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣2026版课标修订的核心导向——“聚焦核心素养、深化跨学科融合、强化实践育人、赋能数字化教学”，结合“双减”工作要求与学校高质量发展目标，通过系统化、分层化、实践化的学习活动，引导全体教师准确把握课标精神内涵，将课标要求转化为可操作的教学实践，构建“课标-教学-评价”一体化的育人体系，培养适应新时代需求的高素质人才。

二、活动目标

（一）总目标

通过为期一年的学习与实践，使全体教师全面掌握2026版课标修订的理念、框架与核心内容，实现教学方式从“知识传授”向“素养培育”的根本性转变，构建具有学校特色的课标落地实践模式，促进学生核心素养的全面、个性化发展。

（二）分目标

1.教师素养提升目标：90%以上教师能准确解读本学科2026版课标中核心素养的内涵、学业质量标准的层级要求及课程内容的调整方向；骨干教师能独立设计符合课标要求的跨学科主题教学方案，并引领校本教研活动；新入职教师能熟练运用课标指导日常教学