2026年人教版道德与法治三年级下册《第二单元我在这里长大》（5我的家在这里）（第一课时）教学设.docxVIP

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2026年人教版道德与法治三年级下册《第二单元我在这里长大》（5我的家在这里）（第一课时）教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

《我的家在这里》

第一课时

2026年人教版

我在这里长大

社区共同体与生活归属感

认识社区环境、感受社区温情、树立主人翁意识

了解社区设施及其功能，感受邻里间的温暖互助

建立对社区的归属感，萌发参与社区建设的责任意识

设计理念与指导思想

本节课的设计深植于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心理念，以发展学生的核心素养为纲，强调课程的生活化、活动化与综合性。三年级学生正处于从家庭生活向更广阔的社会生活过渡的关键期，他们的社会交往范围逐渐扩大，对周围环境的好奇心日益增强。因此，本设计坚持“回归儿童生活”的原则，将抽象的道德与法治概念转化为学生可感知、可体验的具体生活场景。

在指导思想层面，本课秉持“大单元整体教学”的视野，将《我的家在这里》置于“我在这里长大”这一宏观主题下进行考量。通过创设真实、富有驱动性的生活情境，引导学生在探究、体验、反思中认识自己生活的社区环境，体悟邻里之间的温情与互助。同时，秉持“教-学-评”一致性的设计理念，将评价任务嵌入学习活动的全过程，实现以评促学、以评促教，确保核心素养的落地生根。

在具体实