原创力文档《画尽意在》教学设计-2026-2027学年苏少版（新教材）初中
美术九年级上册
一学情分析
经过第5课《意存笔先》学习，学生已经理解写意画创作前需要立意构思。
但学生容易认为，画面画出来的内容，就是作品全部表达内容。学生习惯于把目
光局限在画面已经画出形象，不懂得中国画讲画面之外有余味。学生对“画完
了，但意蕴没有结束”这个概念比较陌生，不容易读懂留白、简笔背后的言外之
意。学生很难区分画面可视形象，和画面之外的意境余韵，需要借助教材作品，
体会含蓄表达的东方审美。
二教材分析
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