体育中的数学 课件 人教版数学六年级上册.pptxVIP

体育中的数学圆人教版·六年级数学上册四

教学目标1.通过数学活动了解体育活动中的数学问题，了解田径场跑道的结构，学会确定跑道起跑线的方法；2.使学生经历发现和提出问题，分析和解决问题的过程，发展综合运用数学知识解决体育中的实际问题的能力，体会抽象、推理等基本的数学思想；3.在主动参与数学活动的过程中，让学生切实体会到探索知识的乐趣，感受到数学知识在生活中的广泛应用。

确定主题体育运动中有许多有趣的数学问题，课前同学们也做了了解，你发现了什么数学问题，和小组同学交流一下。400m跑的起跑线是怎样设置的？1000m呢？分道起跑，外圈跑道的起跑线依次前移，确保所有运动员跑程相等。所有运动员从同一条弧线起跑，起跑后不分跑道。

足球比赛是怎样分组的？赛制如何设置？①如世界杯，48支球队通过抽签分为12小组，每组4队进行单循环赛。②赛制：小组单循环（每队与同组所有对手各踢一场）；淘汰赛（一场定胜负）；双循环（适用联赛，每两队主客场各一场）。

篮球技术统计数据怎样算？球队得分=两分球命中数×2+三分球命中数×3+罚球命中数×1

跳水比赛怎样算得分？先算出裁判打分的平均分，再用裁判打分的平均分乘动作难度系数得到最终得分。

小组合作，从大家提出的问题中选择一个感兴趣的问题