初中英语八年级上册Units 3-4中考一轮复习课教学设计.docxVIP

初中英语八年级上册Units34中考一轮复习课教学设计

一、教学设计理念

本课定位为人教版八年级上册Units34的中考一轮专题复习课，复习主线锁定人物比较与最高级描述这一河南中考高频考点群。Units3核心是比较级的构成与运用，Units4核心为最高级的构成、范围表达及语篇运用。依据义务教育英语课程标准对学业质量的要求，复习课不能停留于知识点的机械重现，而要在真实情境中完成知识结构化—能力情境化—素养综合化的三级跃升。

设计坚持三条原则：其一，以主题意义统整语言知识，把两个单元共同指向的个性差异与他人比较这一主题升格为发现差异、尊重差异、超越自我的育人立意；其二，以河南中考真题取向反哺复习路径，让语法填空、完形填空、书面表达三大题型的考查方式成为课堂活动的标尺；其三，以学生活动为中心重组课时结构，教师退居诊断者、点拨者、增值评价者三种角色。

二、教材与学情分析

教材层面，Units3围绕比较朋友与自我展开，搭建了tall—taller、outgoing—moreoutgoing、as...as、both...and等比较级语言支架；Units4围绕评价场所与人物之最展开，呈现了good—better—best、themostfortable、nothingbetterthan等最高级表达。两单元合流后，恰好构成中考形容词、副词等级变化的完整知识图谱。

学情层