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小学三年级劳动课我的鞋子真干净教学设计

一、教材与学情分析

本课是北师大版三年级劳动教材中的第六课，属于生活自理劳动领域的实践课程。教材以鞋子脏了怎么办这一生活情境为切入点，引导学生认识鞋子清洁的基本步骤，掌握刷洗、漂洗、晾晒的劳动技能，进而在动手实践中体会自己的事情自己做的劳动价值。

三年级学生年龄多在八至九岁，具备一定的动手能力，手部小肌肉群发育基本成熟，能够完成握刷、搓洗等动作。但从日常观察来看，多数学生从未独立清洗过鞋子，常见的误区包括：用力不当导致鞋面起毛、洗涤剂用量过大漂洗不净、暴晒导致鞋边开胶泛黄等。学生学习兴趣浓厚但注意力持久度有限，因此本课采用情境导入—示范讲解—分组实操—展示评价的递进结构，把技能训练嵌入真实劳动任务之中，让学生在做中学、学中做。

二、教学目标

（一）劳动观念目标

通过亲历洗鞋全过程，学生认识到鞋子清洁是个人卫生管理的一部分，树立自己的物品自己洗的责任意识，体会干净鞋子背后包含的劳动付出，懂得珍惜家长平日的辛劳。

（二）劳动能力目标

学生能够说出刷鞋的基本流程：除尘、配液、刷洗、漂洗、挤水、晾晒；能够正确握持鞋刷，控制刷洗力度，重点处理鞋头、鞋沿、鞋帮等易脏部位；能够判断漂洗是否干净，掌握在通风阴凉处晾干、塞纸定型等小窍门。

（三）劳动习惯与品质目标

学生在小组协作劳动中养成细致、耐心、有始有终的习惯，做到工具用后归位、污水妥善处理、操作台收拾干