2026年粤人版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：MyFriends.docxVIP

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2026年粤人版一年级下册第四单元”教学评一体”教学设计：MyFriends

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级下学期学生（约7周岁）

课题名称

MyFriends（我的朋友）

课时安排

6课时（每课时40分钟，含1节复习拓展课）

教材版本

粤人版（2026年春季修订版）一年级下册

单元主题

同伴交往与情感表达

大概念

用英语介绍朋友、表达友好情感，在真实交往中建立积极同伴关系

核心内容

朋友姓名、外貌特征、喜好、友好表达用语

教学重点

掌握介绍朋友的句型结构，能在真实情境中运用

教学难点

第三人称单数动词变化（is/has/likes）的准确运用；从”介绍自己”到”介绍他人”的视角转换

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为纲领，秉持”学思结合、用创为本”的英语学习活动观，将语言学习置于”交朋友”这一真实社会情境之中。一年级学生正处于社会性发展的关键期，从”自我中心”向”关注他人”过渡，本单元恰好契合这一心理发展需求。设计遵循”整体—部分—整体”的认知路径，以”我的朋友”大主题统领各课时，通过歌曲、游戏、绘本、手工制作等多样化活动，让学生在”做中学、用中学、创中学”。同时，依据”教—学—评”一体化设计理念，将评价嵌入学习全过程，以评促学、以评促教，实现教学目标的真正落地。本设计特别关注低年段学生的注意力特点与语言学