原创力文档《领略“非遗”风采》教学设计-2026-2027学年岭南版
（新教材）初中美术九年级上册
—学情分析
九年级学生已经具备基础美术欣赏能力，在之前的美术课程中接触过民间美
术作品，对剪纸、泥塑等传统手工艺有浅层印象，但大多停留在“好看的老物件”
认知层面，不理解非物质文化遗产的内涵，容易混淆非遗与普古董、传统美术
作品的区别。学生思维具备一定思辨能力，喜欢真实案例，对身边本土非遗项目
兴趣较高，但缺乏从造型、工艺、文化内涵多角度赏析非遗作品的方法，难以挖
掘非遗背后活态传承的价值。同时学生习惯被动欣赏，缺少自主
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