2026年秋部编版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》单元《吃水不忘挖井人》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》单元《吃水不忘挖井人》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容隶属于2026年秋部编版小学语文一年级下册第二单元开篇课文，是小学阶段首个以革命文化为核心主题的单元，严格对标2026版义务教育语文课程标准第一学段“阅读浅近的革命故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法”的要求，聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，将革命文化渗透、识字写字能力、阅读能力培养融合设计。

2.本单元的核心语文要素有两个：一是“找出课文中明显的信息”，二是“朗读课文，读准字音，读好长句子的停顿”，《吃水不忘挖井人》作为单元首篇课文，承担着落实语文要素起始训练的功能，是学生第一次学习从文本中提取显性信息、初步感知革命故事内容的载体。

（二）文本价值

1.课文以简洁浅近的语言讲述了革命年代毛主席在江西瑞金沙洲坝居住时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们共同挖井解决吃水难题，解放后乡亲们立碑纪念、感念挖井人的故事，全文仅3个自然段、170余字，语言直白、故事性强，没有复杂的历史术语，符合第一学段学生的阅读水平。

2.文本承载的“知恩感恩”价值具有跨越时代的普适性，既能够让学生初步感知革命领袖心系群众、与百姓同劳动的形象，也能够引导学生联系生活感知身边劳动者的付出，避免革命文化内容与学生生