8.3 图形的认识、测量与运动 课件-2026-2027学年人教版数学五年级上册.pptxVIP

图形的认识、测量与运动;;;本学期我们探究过哪些平面图形的面积计算方式？我们是怎样推导出它们的面积计算公式？;;我们还学习了哪两个较大的面积单位？它们与平方米之间的进率是多少？;;下面的图形分别是从哪个组合体的上面看到的？将序号填在括号里。;2.根据看到的图形还原组合体。;;3.图形面积计算公式的简单运用。;（教科书P111“应用提升”第4题）;4.复习组合图形面积的计算。;状元成才路;如果直角三角形三条边分别长6cm、8cm、10cm或5cm、12cm、13cm呢?;4.一块汽车遮阳布的形状是梯形，它的上底是1m，下底是1.2m，高是0.7m。这块遮阳布的面积是多少?;5.如果1m2能站12名学生，1公顷大约能站多少名学生？1km2大约能站多少名学生？;;6.用4个摆组合体。;7.按要求画图。;10.像下面这样把一张纸连续对折3次，再沿红线剪开，剪出的是什么图案？对折4次呢?;11.把一张边长4cm的正方形纸，沿相邻两边中点的连线剪去一个角（如下图），剩下的面积是多少？;12.想办法计算下图的面积（小方格的边长为1cm。）;15.补全下表。试着画图说明其中的规律。;五、课堂小结;填表。