2026年人教版四年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：我做的小雕塑.docxVIP

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《2026年人教版四年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：我做的小雕塑》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级下期学生

课题名称

我做的小雕塑

课时安排

8课时（每课时40分钟）

教材版本

人教版《艺术·美术》四年级下册（2026年春季修订版）

单元主题

身边的小雕塑——用立体造型讲述我的故事

大概念

雕塑是运用材料、体积和空间表达想法与情感的艺术形式

核心内容

泥塑基本技法、立体造型语言、材料体验、作品表达

教学重点

掌握捏、搓、压、刻等泥塑基本技法，围绕主题创作一件结构稳定、特征明显的小雕塑。

教学难点

将平面观察与想象转化为立体形态，并能用美术语言表达雕塑的创意和美感。

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，落实“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四类艺术实践活动。中年级学生正处于从平面造型向立体造型过渡的关键阶段，本单元通过“校园雕塑节”这一真实情境，引导学生在“观察—探究—设计—创作—展示—评价”的完整过程中，逐步建立立体意识和空间观念。

“教-学-评”一体化是本设计的核心思路。评价不再是课堂结束后的附加环节，而是嵌入每一个学习任务中。学生制作泥坯时教师巡回观察，小组讨论时使用评价量规，展示环节进行同伴互评，这些过程性证据都会成为后续教学调整的依据。这样做的目的是让评价真正服务于学习，而不