论教师课程标准执行力的内涵、特征及功能——基于2022年版义务教育课程标准的分析.pdfVIP

第44卷（圆园24年）育理论与实践灾燥造援44（圆园24）

第5期

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论教师课程标准执行力的内涵、征及功能*

—基于2022年版义务教育课程标准的分析

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姻杜尚荣，田敬峰

：，是教师执行课程政策的体，也是教师个

摘要教师课程标准执行力是教师有效执行课程标准的能力人

专业能力的展，其执行效果和水平直接反映教育场域中育人目的具体向。教师课程标准执行力主要具有质量

育人、结构育人、课程育人和素养育人等特点和聚焦教育质量提升、聚焦课程结构改革、聚焦教师能力培养和聚焦

学生全面发展等方面的功能。

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