高中体育与健康一年级排球正面双手垫球大单元起始课教学设计.docxVIP

高中体育与健康一年级排球正面双手垫球大单元起始课教学设计

学情分析

高中一年级学生身心发展趋于成熟，力量素质、灵敏素质与协调能力进入快速提升阶段，对集体性对抗项目有天然的兴趣与参与欲望。在初中阶段，学生已经接触过排球运动，对正面双手垫球的动作表象有初步印象，但对击球点的把控、手臂角度的调整以及全身协调用力的节奏缺乏深度理解。从运动技能形成的规律来看，多数高一学生的垫球技术处于泛化阶段向分化阶段过渡的关键期，动作僵硬、不协调、稳定性差是普遍现象，表现为击球时手臂弯曲、抬臂过高或过低、身体重心不稳、移动判断迟缓。同时，排球作为隔网对抗类项目，对学生空间感知、预判决策和团队配合意识有较高要求，而这些核心素养恰恰是传统教学中最容易被忽略的部分。

从核心素养发展维度审视，高一学生在运动能力方面需要通过结构化的练习建立稳定的动作模式；在健康行为方面需要理解垫球运动对身体姿态矫正、上肢力量发展的独特价值；在体育品德方面则需要在对抗性练习中学会尊重规则、包容队友失误、坚持不懈。本课作为大单元教学的起始课，肩负着激发兴趣、建立认知、形成规范、奠基能力的重任，必须在教学设计中体现从会做到理解为什么这样做的认知跨越。

教材分析

本课选自人教版高中体育与健康必修第一册排球模块，是大单元教学的第一节起始课。排球正面双手垫球是排球运动中最基础、最核心的技术动作之一，是后续学习接发球、串联进攻、组织防守战术的基