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2026年初中学生综合素质测评总结

为深入落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部关于加强和改进新时代基础教育综合素质评价的意见》要求，全面推进五育并举育人体系建设，我区于2026年1-12月完成了全区23所公办民办初中12876名在校学生的综合素质测评工作，其中初三年级毕业生3921人，测评完成率达100%。本学年测评工作始终坚持以学生全面发展为核心导向，围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个核心维度，突出过程性评价、多元化评价，着力扭转唯分数、唯升学的育人导向，构建符合我区实际的初中学生发展评价体系。截至12月底，全区学生综合素质测评优良率（A、B等级合计）达78.2%，较2025学年提升3.1个百分点，测评档案规范率达94.7%，较上年提升2.8个百分点，顺利完成年度预定工作目标，初步形成了“过程可追溯、结果可运用、评价可溯源”的工作机制，为我区推进中考招生制度改革、促进学生全面发展提供了有力支撑。

主要工作及成效

一是优化指标体系，构建可量化可操作的评价标准。本学年我区结合新课标要求对原有评价指标进行修订，将5个一级维度细化为18个二级指标、42个可量化观测点，每个观测点明确具体赋分规则，避免模糊表述导致的评价偏差。其中思想品德维度新增“日常行为规范”“志愿服务参与质量”观测点，明确要求初中毕业生社会实践累计时长不少于80小时、志愿服务不少于20小时