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《白杨礼赞》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“坦荡如砥”、“潜滋暗长”、“旁逸斜出”、“恹恹欲睡”、“不折不挠”等，把握其在具体语境中的含义及表达效果。

*理解文章主旨，把握白杨树的象征意义，学习托物言志的写作手法。

*学习本文抓住事物特征进行描写的方法，体会排比、反问等修辞手法的表达作用。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感受文章的语言气势和情感基调。

*通过小组讨论、问题探究等方式，引导学生自主分析白杨树的形象特征及其象征意义，理解作者的思想感情。

*引导学生联系时代背景，深入理解作品的内涵。

3.情感态度与价值观：

*感受白杨树所象征的北方农民质朴、坚强、力求上进的精神，以及中华民族在抗日战争时期不屈不挠的斗争意志和英雄气概。

*培养学生对崇高精神品质的敬仰之情，激发其民族自豪感和爱国热情。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解白杨树的象征意义，把握“托物言志”的写作手法。

*体会作者对北方农民以及我们民族精神的赞美之情。

2.教学难点：

*如何将白杨树的外在形态特征与其内在的精神品质联系起来，并理解其象征意义的深刻内涵。

*理解特定时代背景下，作者借白杨树抒发的情感及其社会意义。

三、教学方法

诵读法、讨论法、启发探究法、情境创设法