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句子专项训练：按要求写句子（部编人教版小学六年级语文上册）

同学们，句子是我们表情达意的基本单位，就像盖房子需要一块块坚实的砖瓦。在六年级这个阶段，我们对句子的掌握不仅要准确，更要灵活运用，能够根据不同的要求写出规范、生动、富有表现力的句子。这份专项训练，旨在帮助大家梳理常见的句式变换类型，掌握其中的规律和技巧，让我们的“语言砖瓦”更加坚固耐用，搭建出更精美的“语言大厦”。

一、句式转换：灵活变身，表意更准

句式转换是小学语文学习的重点，也是我们运用语言能力的体现。它要求我们在不改变句子基本意思的前提下，将一种句式变换成另一种句式。

1.“把”字句与“被”字句的转换

这两种句式能突出动作的执行者（把字句）或动作的承受者（被字句）。

*方法：

*“把”字句基本结构：主动者+把+被动者+动作成分。

*“被”字句基本结构：被动者+被+主动者+动作成分。

*转换时，找准主动者和被动者，互换位置，相应调整“把”和“被”字。

*示例：

*原句：夕阳染红了天空。

*把字句：夕阳把天空染红了。

*被字句：天空被夕阳染红了。

*注意：确保句子成分完整，语义不变。

2.陈述句与反问句的转换

反问句比陈述句语气更强烈，更能引起读者思考。

*方法：

*陈述句改反问句：

1.在肯定词或否定词前面加上“难道”、