高一语文《祝福》单元整体教学设计与多文本关联阅读实践.docx

高一语文《祝福》单元整体教学设计与多文本关联阅读实践

单元教材分析与核心素养落脚点

统编版高一语文必修下册第二单元以小说阅读与写作为人文主题，以把握小说形象，体会语言特色为语文要素。《祝福》作为单元核心课文，承载着从整体感知小说形象到深度体会语言艺术的教学双重任务。鲁迅以冷峻笔触勾勒祥林嫂悲剧一生，既是对封建礼教吃人本质的深刻揭示，又为学生理解典型环境中典型人物的塑造逻辑提供了经典范本。本单元教学设计立足核心素养文化自信、思维品质、语言运用、审美创造四维培育目标，将单元教学目标细化为：能梳理小说情节脉络，分析人物形象塑造手法；能品析关键语段语言特色，体会讽刺、反讽等修辞效果；能结合时代背景理解