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JIAOXUEWENCUI教学文萃61

小学语文教学中语言运用的备课方略分析

杨兰兰

（福建省尤溪县西城中心小学，福建尤溪365100）

摘要：语言综合能力培养，是小学语文教学的一个核心目标。课堂上高质高效地培养学生的语言

能力，需要教师课前进行高质量地语言运用备课。文章首先阐述了小学语文教学中语言运用备课的意

义，进一步对小学语文教学中语言运用的备课方略进行探究分析，并以作文思维可视化教学为例进行

了细致描述，意在不断有效提升学生的语言思维能力，助力其学科素养全面发展。

关键词：小学语文；语言运用；备课方略；可视化教学

语文新课程标准对教师课堂语言运用素养提出了中语言运用备课有助于学生核心素养的提高。通过有

明确要求，小学语文教师应高度重视语文学科教学对效的备课，教师可以设计丰富多样的语言运用活动，例

孩子们语言能力培养所担负的重任和所具有的独特优如阅读、讨论、写作等，有针对性地引导学生在语言实

势。小学语文教学中语言运用的备课方略要充分从语践中培养