2025-2026年广东省人教版高中语文上册第6章同步练习题.docxVIP

2025-2026年广东省人教版高中语文上册第6章同步练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列材料，完成题目。

《师说》中韩愈提出“师者，所以传道受业解惑也”，强调教师的核心职责在于传授道理、教授学业、解答疑惑。这一观点对后世教育思想产生了深远影响。结合《论语》中孔子关于“学而不厌，诲人不倦”的论述，分析韩愈“传道受业解惑”的教育理念与孔子教育思想的内在联系与差异。以下选项中，最能准确概括二者关系的是？

A.韩愈的教育理念完全继承自孔子的思想，二者在核心内容上没有本质区别。

B.韩愈在孔子教育思想的基础上，进一步明确了教师的职业定位，但二者在方法论上存在差异。

C.韩愈的教育理念更侧重于教师的专业性，而孔子的教育思想更强调教师的道德示范作用，二者存在明显的侧重差异。

D.韩愈的教育理念是对孔子教育思想的颠覆，二者在价值取向上有根本性的对立。

2.阅读下列材料，完成题目。

《六国论》中苏洵以“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”为核心论点，分析战国末期六国灭亡的历史教训。文章通过对比论证、类比论证等多种论证方法，揭示历史规律。以下选项中，最能体现苏洵论证逻辑严密性的是？

A.文章仅通过列举六国战败的具体战役来论证“战不善”的观点。

B.文章以“赂秦”为切入点，通过对